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林露的教育心理学可不是白学的。
对于武显峰这种还没过青春期的毛头小子，林露的激将法屡试不爽。
当武显峰带着膺惩的心理上课时不时地搞点小恶作剧时，林露本着兵来将挡水来土掩的原则，百战不殆。
林露和武显峰就是那卤水和豆腐，一物降一物。
在经历了屡战屡败屡败屡战的惨痛教训后武显峰从图书馆借来孙子兵法读，看过谋攻篇后，武显峰意识到，林露是胜兵先胜而后求战所以才会致人而不致于人。
他终究是输在了势上，学识就是林露的优势，良好的学识使她具有与众不同的气魄并且时不时地在他面前表现出嚣张的气焰。
士可杀不可辱。
武显峰觉得自己一个大男人不能在一个小女子面前丢了面子。
于是他一改之前课上没正形吹毛求疵的作风开始虚心求教，课后更是夙兴夜寐朝乾夕惕手不释卷，只差悬梁刺股。
曲直的姑妈看到儿子像是变了一个人似的成绩突飞猛进，对林露那叫一个好啊！
不仅主动给林露涨了课时费，而且出国出差时还给曲直和林露一人买了一个名牌双肩包包，曲直和林露喜欢得不得了。
曲直是最了解她这个表弟的德行的，纳闷地问林露：“你是怎么驯服那小子的？”
林露谦虚一笑：“得说孺子可教也！”
武显峰也的确是孺子可教。
后来林露把她读过的英文原版小说《哈利波特》带给武显峰，她没说读英文原版书可以积累词汇、提高英语综合能力，也就说自己觉着这套书挺好所以推荐给武显峰读，只是轻描淡写道：“你看看感不感兴趣能不能读？”
武显峰翻开看了看，有些词林露在书上做了注释，那小字清秀隽永赏心悦目。
他读着磕磕绊绊但也没说不能读。
在他看来，如果说了「不」，那就是认怂了，在一个小女子面前他哪能丢面儿呢！
武显峰凭着一口不认输的仙气吊着，加上查词典，读英文小说越读感觉越好，有些实在译不出来的地方他会问林露，有时两人还会讨论一下某句话怎么译好，并且林露会稍带着给武显峰分析一下句子的语法结构。
小说有故事情节引领很容易使人感兴趣，有些生词在小说中会反复出现。
所以在阅读中就潜移默化地积累了词汇量，而且扎实，不容易忘。
经过日积月累，武显峰的词汇量有了一定的积累，语法方面也有了很大的进步。
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