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“5，5像钩子钩一钩。”
“来来来，大家跟我一起伸出手。
一起跟我一边做动作，一边念。”
秦一一也伸起了她的两只手。
《手指歌》“1，1点点，”
“2，2剪剪，”
“3，3弯弯，”
“4，4叉叉，”
“5，5一朵花”
。
秦一一连续让孩子们跟着她做了五遍。
“好了，今天就学这几个字。
我们来玩个小游戏吧，”
秦一一对孩子们说。
秦一一让他们自由组合，组成今天学的这些数字，看看能不能组成，并且说组对的孩子有奖励。
还要求每个人每个数字都要做一遍。
孩子们都很聪明，一开始有点儿磕磕绊绊。
后面的就越来越熟练了。
就连三岁的三娃子都磕磕绊绊的组对了。
把边儿上围着的大人们急的差点儿就进去，拽孩子去了。
“好了，大家都很聪明。
希望今天回去你们再好好写一写，把这五个数字都记住，接下来，我教你们一首儿歌，”
秦一一夸赞完孩子们紧接着说。
《小松鼠》“1，2，3，4，5，”
“上山打老虎，”
“老虎找不到，”
“找到小松鼠，”
“松鼠有几只？”
“我来数一数。”
“数来又数去，”
“1，2，3，4，5”
。
秦一一她一句，让孩子们跟着一句。
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