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第98章 设备与工具问题(第2页)

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与此同时,工人坐在架子上,用肩膀顶着一根长长的扁钻慢慢的钻深。

周飞看得出来,扁钻是工人手搓出来的,应该是用一根钢棍手搓的,把头部打扁然后再磨成两个刃。

只能说,太简陋了!

更应该说的是,工人的聪明才智的确厉害,竟然能想到这种办法。

换做是他,他只能说没设备没工具我搞不定。

“这应该就是教员说的主观能动性了!”

周飞暗暗惊叹,然后又有着感慨:“我们的物资是充沛了发达了,但我们也丢掉了很多东西,也不知道是好还是坏~”

他看过太多的视频,很多人抨击“没条件创造条件也要上”

这句话,以前觉得这些人抨击有一定的道理,但现在看这根本就是误解了这句话的真正意义。

人,还是要有主观能动性的,要想办法的。

外部没条件就不去想办法,一定程度上是对自己的一种浪费!

看了一圈之后,周飞有发现了一些问题,或者说现场的工人、技术人员还没有想到怎么解决的问题,譬如拉线机缺少、卡尺缺少、钳工台缺少等等。

“对了,还要加上烤兰设备、深孔钻床、磨床等设备~”

周飞赶紧把这些东西一一记下。

,!

麻雀虽小,五脏俱全。

这是眼前的兵工厂一番深入观察下来给周飞的印象。

周飞没有提什么卫生管理、5s管理等等,那都是屁话。

真正的体系管理其实还得向教员学习,发挥工人的主观能动性,其它的体系管理都是呆板的废物流程,不仅起不到作用,反而是工厂的累赘。

周飞以前觉得体系管理很高大上,工作一段时间就知道,完全扯淡,浪费人力物力。

真正成功的公司,那都是学习教员的思想。

看看某为吧,某为一出马,把以前那些声名赫赫、身上有着无数光环笼罩的跨国公司、百年企业全部干成了废物,以一己之力对抗整个“外国”

的高科技企业。

某为用的什么管理方法?外在表现是ib的管理模式,真正的思想内核完全是教员的思想!

发挥员工主观能动性,工人阶级领导,人人都是主人翁!

当当当~不知道什么时候,一个工人站在了窑洞的门口,敲响了挂在门口的一段铁轨,发出了铿锵有力的声响。

正怔神时,张万和不知道从哪里钻了出来,拉着周飞就往外走去:“走,周专家,我带你吃饭去。”

“啊?”

周飞惊讶一声,原来是到了中午放饭的时间。

走到门口的时候,周飞看了一眼挂在门口旁边的那段铁轨,脸上露出了一丝笑容,这玩意很像一些偏远穷困山区学校的上课下课铃声。

伙食比较简单,周飞没让张万和给他特殊待遇,他们吃什么,他就吃什么。

:()我家通历史,开局救助李云龙

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