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这是一种基于互相了解和实力认可的默契。
梁清树知道附中需要清嘉的成绩装点门面，何婉莹知道梁清树兄妹值得这份特殊关照。
“好的，何老师，有您这句话我就放心了。
我们会认真考虑，第一志愿大概率就是附中了。”
梁清树给出了积极的信号。
“太好了！
欢迎清嘉成为附中新的一员！”
何婉莹心满意足地挂了电话。
至于三中打来的电话？梁清嘉没接。
她的目标从一开始就很明确，有梁清树为她铺路，附中开出的条件又如此优厚，三中根本不在她的考虑范围内。
秦语曦的成绩同样璀璨夺目：接近满分的总分，加上全国中学生英语竞赛一等奖和省作文大赛特等奖的光环，让她瞬间成为了三中和附中共同的目标。
首先打来电话的是三中招生办的老师。
对方语气热情但目标明确，主要推介三中强大的理科资源。
“秦语曦同学成绩非常优秀，尤其是理科基础很扎实。”
老师恭维道，“我们三中拥有全省最顶尖的理科师资和竞赛培训体系，去年IMO金牌得主就是我们学校的。
我们实行的是滚动淘汰制，每次大考，实验班后10名、重点班后10名会和普通班前20名进行流动，激励机制非常强大，能最大限度激发学生的潜能。”
当陪同接电话的秦宇晨询问如果秦语曦想去三中，能提供什么条件时，老师回答：
“如果第一志愿填报我们三中，我们可以保证秦语曦同学进入文科重点班。
她可以提前和我们的文科老师谈谈，喜欢哪位老师的风格，我们可以尽量安排她进入那个老师的班级。
我们也非常重视学生的评价反馈。”
秦宇晨紧接着追问：“那理科实验班呢？”
对方顿了一下，语气略显遗憾但很坦诚：“很抱歉，理科实验班对我们的生源要求极高，通常需要省级以上的理科竞赛奖项作为入门券。
秦语曦同学中考理科成绩虽好，但缺乏竞赛成果证明，所以暂时无法直接进入实验班。
但她可以凭中考成绩进入理科重点班，之后通过自己的努力，完全有机会通过滚动机制进入实验班。”
电话一挂断，秦宇晨、秦国栋、林婉仪几乎没有任何犹豫，立刻达成了共识：三中，否决！
理由非常充分，三中强手如云，全是理科竞赛尖子。
秦语曦缺乏竞赛背景，进入理科重点班，很可能在第一次月考就被那些“怪物”
刷下来，掉入普通班，这对她的自信心将是巨大打击。
如果秦语曦最终选择文科，三中的文科资源相对薄弱，无法最大化发挥她的天赋优势。
而三中严谨乃至严苛的校风，与秦语曦稍显散漫、需要一定自由空间的性格可能格格不入，不利于她的心理健康和全面发展。
几乎就在同时，何婉莹的电话也打到了秦家。
她的策略清晰而诱人：
“语曦妈妈，语曦爸爸，还有宇晨都在吧？恭喜语曦取得这么好的成绩！”
何婉莹的声音亲切而富有感染力，“我们附中非常诚挚地邀请语曦加入。
只要第一志愿填报附中，我们承诺：
第一，她入学后直接进入重点班。
第二，附中的文理分科是在高一上学期期末才进行，这意味着语曦有整整一个学期的时间去探索和决定最终方向。
无论文理，她都能享受到附中最顶尖的师资，这个重点班的老师都是常年带毕业班的资深教师，甚至有理科老师是竞赛班下来的。
第三，我们赋予她充分的‘评价老师权’，她的意见会直接送达年级主任和校长办公室。
如果她经过一段时间学习，确实认为当前班级的整体氛围或某位老师的教学风格不适合她，我们可以启动程序，为她调换到更合适的班级。
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