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这是一种基于互相了解和实力认可的默契。
梁清树知道附中需要清嘉的成绩装点门面,何婉莹知道梁清树兄妹值得这份特殊关照。
“好的,何老师,有您这句话我就放心了。
我们会认真考虑,第一志愿大概率就是附中了。”
梁清树给出了积极的信号。
“太好了!
欢迎清嘉成为附中新的一员!”
何婉莹心满意足地挂了电话。
至于三中打来的电话?梁清嘉没接。
她的目标从一开始就很明确,有梁清树为她铺路,附中开出的条件又如此优厚,三中根本不在她的考虑范围内。
秦语曦的成绩同样璀璨夺目:接近满分的总分,加上全国中学生英语竞赛一等奖和省作文大赛特等奖的光环,让她瞬间成为了三中和附中共同的目标。
首先打来电话的是三中招生办的老师。
对方语气热情但目标明确,主要推介三中强大的理科资源。
“秦语曦同学成绩非常优秀,尤其是理科基础很扎实。”
老师恭维道,“我们三中拥有全省最顶尖的理科师资和竞赛培训体系,去年IMO金牌得主就是我们学校的。
我们实行的是滚动淘汰制,每次大考,实验班后10名、重点班后10名会和普通班前20名进行流动,激励机制非常强大,能最大限度激发学生的潜能。”
当陪同接电话的秦宇晨询问如果秦语曦想去三中,能提供什么条件时,老师回答:
“如果第一志愿填报我们三中,我们可以保证秦语曦同学进入文科重点班。
她可以提前和我们的文科老师谈谈,喜欢哪位老师的风格,我们可以尽量安排她进入那个老师的班级。
我们也非常重视学生的评价反馈。”
秦宇晨紧接着追问:“那理科实验班呢?”
对方顿了一下,语气略显遗憾但很坦诚:“很抱歉,理科实验班对我们的生源要求极高,通常需要省级以上的理科竞赛奖项作为入门券。
秦语曦同学中考理科成绩虽好,但缺乏竞赛成果证明,所以暂时无法直接进入实验班。
但她可以凭中考成绩进入理科重点班,之后通过自己的努力,完全有机会通过滚动机制进入实验班。”
电话一挂断,秦宇晨、秦国栋、林婉仪几乎没有任何犹豫,立刻达成了共识:三中,否决!
理由非常充分,三中强手如云,全是理科竞赛尖子。
秦语曦缺乏竞赛背景,进入理科重点班,很可能在第一次月考就被那些“怪物”
刷下来,掉入普通班,这对她的自信心将是巨大打击。
如果秦语曦最终选择文科,三中的文科资源相对薄弱,无法最大化发挥她的天赋优势。
而三中严谨乃至严苛的校风,与秦语曦稍显散漫、需要一定自由空间的性格可能格格不入,不利于她的心理健康和全面发展。
几乎就在同时,何婉莹的电话也打到了秦家。
她的策略清晰而诱人:
“语曦妈妈,语曦爸爸,还有宇晨都在吧?恭喜语曦取得这么好的成绩!”
何婉莹的声音亲切而富有感染力,“我们附中非常诚挚地邀请语曦加入。
只要第一志愿填报附中,我们承诺:
第一,她入学后直接进入重点班。
第二,附中的文理分科是在高一上学期期末才进行,这意味着语曦有整整一个学期的时间去探索和决定最终方向。
无论文理,她都能享受到附中最顶尖的师资,这个重点班的老师都是常年带毕业班的资深教师,甚至有理科老师是竞赛班下来的。
第三,我们赋予她充分的‘评价老师权’,她的意见会直接送达年级主任和校长办公室。
如果她经过一段时间学习,确实认为当前班级的整体氛围或某位老师的教学风格不适合她,我们可以启动程序,为她调换到更合适的班级。
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