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林星辰猛地停下脚步。
“你是想同情她？”
他声音微沉。
“不是同情。”
林晨摇头，“是理解。
恨一个人很容易，难的是明白她为什么会变成这样。
如果我们只把她关起来，却不改变催生‘顾婉柔’的社会土壤，迟早还会有第二个、第三个。”
林星辰久久无言。
那天晚上，林晨再次梦见了图书馆。
书架依旧高耸入云，但这一次，F-026&F-027的书册不再孤零零地立在角落。
它的两侧，多了两本新书：一本写着**L-001：林晨**，另一本则是**G-001：顾婉柔**。
他翻开后者。
画面并非实验室，而是一间破旧的病房。
年轻的顾婉柔跪在床边，抓着母亲的手，泪水无声滑落。
墙上日历显示：2043年3月17日。
心电监护仪发出长长的鸣叫，屏幕归于平直。
“妈妈……”
少女喃喃，“你说不要变成怪物……可我已经看不见明天了。”
林晨合上书，胸口发闷。
他知道，有些悲剧从一开始就注定了方向。
但他也明白，正因为如此，才更需要有人逆流而上。
一周后，林晨向联合国提交了一份倡议书：《关于建立全球生命伦理教育体系的提案》。
他在文中写道：
>“技术不可怕，可怕的是使用技术的人失去了对生命的敬畏。
>我们需要的不只是法律制裁，更是从小植入的价值观??
>让每个孩子都知道，痛苦不是弱点，眼泪不是缺陷，
>而爱，才是人类进化的终极答案。”
提案通过当日，全球一百二十三个国家承诺将生命伦理课程纳入基础教育必修模块。
媒体称其为“林晨法案”
。
与此同时，林晨开始撰写一本书，书名暂定为《心跳的声音》。
他在序言中写道：
>“我曾以为，醒来就是终点。
>后来才知道，真正的苏醒，是从学会倾听他人的心跳开始。
>这本书献给S-001到S-045，
>以及所有在黑暗中仍相信光的人。”
写作过程中，他常常停下来，给绿萝浇水，跟它说话。
“今天我又写了一章。”
他说，“讲的是S-019的故事。
她喜欢画画，但实验室不允许。
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