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“苏白同学，打扰一下，这道函数方程的题，我试了几种方法都解不出来，你能帮我看看吗？”
苏白抬起头，接过题目看了看。
题目有些技巧性，需要先看出函数可能的周期性。
他想了想，没有首接给出答案，而是引导她：
“你先试试看，如果把x+1代入方程，和原方程比较一下，能发现什么规律吗？”
女生按照提示尝试了一下，很快眼睛一亮：
“啊！
好像有周期性！
是周期为2？”
“对。”
苏白点点头：
“找到周期后，再在一个周期内求解就容易多了。”
女生恍然大悟，连连道谢：
“谢谢你！
我明白了！
你这种方法真好，不是首接告诉答案。”
“不客气，能自己想到更有成就感。”
苏白笑了笑，继续自己的思考。
这个小插曲让苏白意识到，帮助别人解决问题，有时也能给自己带来新的启发。
他在思考自己的题目时，也尝试运用了更灵活的构造思想。
放学铃声响起，一天的校园生活落下帷幕。
同学们收拾书包，三三两两地离开教室。
苏白和林薇薇、张涛等人一起走出教学楼，秋夜的星空格外清晰。
“明天数学课要讲新内容了，好像挺难的。”
林薇薇说道。
“怕什么，有苏白在呢！”
张涛一如既往地乐观。
苏白笑了笑：“一起努力吧。”
走在回家的路上，回想着这一天充实的校园生活——
紧张的学业、挥洒的汗水、轻松的闲聊、安静的思考，还有那些细微的情感波动，苏白感到一种真实的满足。
高中生活并非只有公式和定理，这些点点滴滴的日常趣事和人与人之间的温暖互动，同样是成长中不可或缺的宝贵财富。
他知道，明天的太阳升起时，新的知识和故事又将开始。
而他己经准备好，继续拥抱这充满活力的校园时光。
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