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同学们把视线都转向莫笙。
女孩拿着卷子，扫了一眼让自己回想起答题时的感觉后便说道：“这次的题确实比以往的要难一些，但它难就难在意思运用地太灵活了，而不是大家说的故意为难人。”
“大概三分之二的词或短语的意思都不是我们做题时经常做到的，老师肯定提过一嘴，但记没记住就取决于个人了。”
“由此得出一个结论，想要做好这张卷子必须需要一定的词汇量才可以，不能拘泥于课堂上的死知识，要充分了解国外的用语习惯，扩展自己的知识面。”
“很好，莫笙同学总结的不错，这正是我想说的。”
老师在女孩停下来时评价，“这个假期看看国外的电影或者电视剧吧，最好是一些只有英文字幕的，既能让自己放松又能学到英语何乐而不为呢？”
“我想上这些年学以来大家听过许多遍这些话，但是有人真的按照要求做了吗？看东西时是抱着学习英语的目的看的吗？如果你看的时候有中文字幕的话效果就降低了许多，所以啊大家再用这个方法的时候注意一些，知道了吗？”
“知道了。”
同学们嘹亮地回答。
“很好。”
英语老师满意地再次看向莫笙，“说说你是用什么方法学的吧，进步这么快一定值得尝试，我想同学们也很想知道。”
“额……”
女孩卡壳，因为她不知道应该怎么说才好，关键是说了也没什么用，她这方法正常人学不来，自己相当于在国外泡了三个多月，不懂也得懂，所以自然而然地就能听懂更多，做个英语题更是简单的事情。
有一个语言环境来学习语言是最有效率的。
“多和外国人交流？只要你经常说就能提升的很快。”
斟酌了一下言辞莫笙这样说道。
应该没毛病，她想，她的确在和外国人交流，但老师和同学想到的绝对会是外教。
果不其然，老师有些惊讶地问道：“你是找外教了吗？”
“或许算吧。”
莫笙回答，下意识地磨蹭着手，这是她紧张的表现，“现在互联网这么发达，上网课比在外面上课便宜的多，而且网上的资源也很多，在上面找到自己需要的老师很方便，系统还能自动分析出你哪里薄弱。”
“我找外教的原因就是英语不好会给我带来诸多不便，不论你从长大从事什么职业你总会用到英语的。”
“认真学了两个多月之后效果不错，日常对话没有压力。”
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