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京城师范大学里，陈峰所在的班级，才开学一周多。
刚参加工作不久，与陈峰他们只相差几年的班主任，为了发挥民主意识，了解各同学的长处与特点，就在这次班会上，让同学们自荐班干部。
有些同学不喜欢当班干部，有些同学积极想当班干部。
如果是班主任进行指定，就要化费一些时间去熟悉与了解，才能进行相对合适的任命。
现在让同学们自荐班干部，就少了这些麻烦。
当然如果出现二个或多个同学竞争同一个班干部，那么就让这几个同学把自己的优势、高中任职经历、今后打算等等，讲述的详细一些，然后让所有同学们进行投票，票数多的当选。
一般来说，竞争班长与团支部书记的人往往会多一些。
班长负责整个班委的运作，班级重大的活动都要由班长来决定。
团支部书记则对团支部负责，所有团支部的活动由书记来决定。
而且，大学不同于高中、初中，班主任、院系辅导员在平时对班级管理很松散。
班主任往往在开学时或学期结束时，露面一下。
班级的重要事情，一般由班长、书记出面向班主任或系里分管学生事务的领导进行请示。
大家都是成年人，知道与班主任或系里领导多走近、多接触，在评先评优方面、甚至在毕业分配方面，都会得到一些便利。
陈峰明白其中的微妙，不过他并不想直接竞争班长与书记。
他知道自己在高中时期没有担任过班长、团支部书记，没有这方面的经历，同时自己又来自偏僻的农村，没有象来自小县城或城市学校的同学那样见多识广、能说会道。
为此在参与竞争这二个位置上并没有什么优势。
经过仔细考虑，陈峰决定参与竞争副班长。
副班长听起来好象是第三把手，其实夹杂在班长与各班委之间，并没有什么职责和具体的事务。
当然象劳动委员、生活委员之类的班干部，许多人还不愿意干，根本不用竞争。
班长可以统管全班的事务，各班委成员具体负责各自的工作。
一般是班长没有空、或者生病，才会让副班长来代行职责，不过这种概率很低。
所以一般来讲，竞争副班长的人相对会少一些。
陈峰就找准这个空当，而且他在发表竞职演说时，把副班长的职责定位为，在班长的领导下，全力配合班长与各位班委做好各方面工作，同时他又提出具体负责同学们参加社团的事务。
这样的定位，让班长、团支部书记、班委都对他没有什么意见，都会投他的票。
而提出具体负责社团事务，不会让班长、班委们觉得陈峰会抢他们的事情，又让同学们觉得陈峰是有事情要做，是真心愿意为班级、为同学服务。
副班长的竞聘成功，为他以后入选参加学校举办的业余团校、业余党校提供了方便。
毕竟在推荐这些名额时，班长、团支部书记、副班长优先考虑。
当然也为陈峰加入系学生会、甚至学校的学生会提供了便利条件。
如果没有副班长的身份，一般很难加入这些学生组织。
虽然开始加入时，只能担任活动部或者宣传部中的副部长之类的副职，但随着组织活动的增多、人际关系的融洽、高年级学生的毕业退出，陈峰就逐步得到了提升，最后做到了系学生会主席、学校学生会副主席。
有了在大学时期，这样当班干部、学生会干部的经历，对陈峰参加工作后，竞聘岗位、处理人际关系都有很好的借鉴作用。
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